人文与师范学院2022级师范专业教育见习工作圆满结束

基层动态

二级学院

供稿：人文与师范学院　日期：2024/10/31 　浏览：

　　为进一步提升师范类专业学生培养质量，促进学生高素质、专业化成长，10月14日—25日，人文与师范学院对2022级音乐教育专业、学前教育专业190名学生开展了为期2周的教育见习工作。在学院领导、带队指导教师，见习学校领导、指导教师的悉心指导和帮助下，各位见习生收获满满，教育见习得到各学校领导老师的一致好评。

　　本次见习的学前教育专业学生被集中安排到鸡西市幼儿教育中心、鸡西市示范幼儿园、鸡西市新兴实验幼儿园等9所幼儿园，音乐教育专业学生被集中安排到鸡西市第一中学、鸡西市实验中学、鸡西市第四中学等5所中学。

　　为了保证教育见习工作顺利开展，教育见习开始前，以专业为单位分别召开了专业见习动员会和安全教育大会，由各专业负责人针对实习要求、实习安全、实习任务等进行了统一部署。10月14日是实习第一天，各专业带队指导教师带领学生前往各个见习单位，与见习学校指导教师做好对接。在见习过程中校内指导教师一边指导一边利用校内无课时间在见习单位跟岗实践，与见习单位指导教师共同做好见习的指导工作，从专业教学、班级管理、一日活动等方面开展指导工作。在深入见习的过程中，各见习单位还注重见习教师的成长，比如鸡西市第四中学组织召开音乐见习生座谈会，指导教师和见习教师交流分享各自在教育教学领域的心得体会；恒山区示范幼儿园为学前教育见习生组织研讨活动，围绕“如何培养幼儿交往能力”“如何培养幼儿收纳意识”“如何培养幼儿学习主动性”等主题，指导教师和见习教师分别做主题发言。座谈研讨活动可以促进教师间的交流合作，激发教师的创新思维，从而共同研究和解决教育实践中的问题，推动学校及园所教学工作的进步和发展，大大促进了师范生能力的提升。

　　教育见习是师范专业极为重要的实践性教学环节。作为实践教学的重要组成部分，其任务主要是观摩教育教学，参与学校及园所活动，协助教师进行班级管理、家园共育等。学生通过见习提升实践能力，同时能对教师的工作岗位有更为直观的认识。通过让学生进入学校接触与本专业相关的实践工作，把理论与实践结合起来，提高实践动手能力，学校指导教师通过与实习单位对接、对实习生进行指导以及跟岗实践，不仅全程指导了学生的实习，同时也丰富了自己的实践经验，对教学能力的提升起到了很好的促进作用。

上一篇：我校赴俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学游学活动顺利开展
下一篇：没有了

　相关文章