2022年春季开学在即，为全面筑牢校园安全防线和疫情防控，确保新学期有序进行，营造安全和谐的校园环境，2月27日-3月2日，学校领导盖元臣、赵培举、李邱慧、李玉杰、常汉东、杨永清分别深入各学院检查指导期初疫情防控和线上教学准备工作。

在马克思主义学院，盖元臣围绕师资建设、专业建设、推进特色马院建设、教学科研等方面工作进行了部署，要有计划、有步骤、积极稳妥地推进人才引进工作，尽快配齐配强思政课教师队伍，打造一流教师团队；要积极申报新的马克思主义理论类专业，优化专业结构；进一步凝练学科方向，开展特色马克思主义学院建设。盖元臣提出，要重视开学第一课，提升课堂实效性，要求学院严格督促、细化管理，突出思政课程的育人特点，增强学院教师教书育人的责任感，加强课堂纪律，提高听课效率，为全面提升教学质量而努力。

在人文与师范学院，赵培举对学院期初工作准备情况给予充分肯定，对学院新学期工作提出几点要求：一是要做好常态化疫情防控工作，确保疫情防控措施落地落实，筑牢师生健康安全屏障；二是要充分做好线上授课准备，预判线上教学可能出现的各种情况和困难，做好应急预案。要加强线上师生互动，提高线上教学质量；三是要认真思考如何在新文科背景下力求创新发展，积极参加专业认证、准备“双一流”专业申报、组建学科和专业团队，通过柔性刚性相结合多种形式引进高层次人才推动学院各项事业高质量发展；四是要充分发挥学院文科优势，为提高学校教职员工的通识素养起到推动作用。

在环艺与建筑工程学院，李邱慧详细了解学院各项疫情防控措施落实情况。他强调，疫情防控是当前的头等大事，学院领导班子要提高思想认识和政治站位，坚决克服麻痹大意和侥幸懈怠思想，要严格按照疫情防控要求，做好师生信息排查和统计，落实落细各项防控措施，确保师生健康。在了解学院新学期开设课程及开学第一天、第一节网课和教师情况之后，他要求，学院要督促教师提前调试好网络及设备，对在线上教学中可能出现的各类问题制定应急预案，上好新学期第一节课。领导班子要深入网络课堂实时听课，跟踪指导线上教学过程，确保疫情防控期间线上教学正常运行。

在资源工程学院，李邱慧充分肯定了学院期初的各项准备工作。他指出，当前仍处在疫情防控的关键期，学院要提高政治站位，压紧压实防控工作责任；要上好新学期第一课，做好各种应急预案；要认真谋划推进党建思政、教学科研、人才引进、保障服务等各项工作，做到学校疫情防控和事业发展两不误、两促进；要关注学生思想动态，做好学生的思想引领，特别是当前疫情期间做好学生心理疏导；要有序推进线上课堂教学，加强线上教学质量的监控与督导，确保新学期各项工作顺利开展。

在体育学院，李玉杰在详细了解课程安排和本科专业建设情况及公共体育与专业体育同步改革思想设计后，她充分肯定了学院新学期的整体准备工作，要求学院要严格按照疫情防控各项要求，掌握师生目前动态和具体情况，各项安全教育不放松，确保全体师生以饱满精神状态进入新学期，顺利完成本阶段线上教学任务。希望体育学院以体育教育专业升本为契机，在做好期初工作的同时，也要谋划好全年的工作，提前做好计划，为本科专业教学做好准备。

在国际教育学院，常汉东听取了学院领导期初工作汇报，针对本学期具体工作提出了相关要求：疫情当前，要做好常态化防控，加强宣传与教育工作，学院要制定各项预案，确保教学运行平稳有序。对“双一流”专业申报、新专业申报等工作提出了具体要求。对学生教育管理、实验室建设、大学英语课程、考研英语课程与学院参会人员展开互动研讨。

在经济与管理学院，常汉东强调，疫情防控是学校当前最重要的工作，不能存有丝毫的松懈和侥幸心理，要切实提高政治站位，增强责任意识，并对经济与管理学院提出四点要求。一要按照省委省政府、省教育厅部署和要求，认真贯彻落实学校返岗复工相关通知精神，科学合理安排返岗工作人员，确保岗位有人、工作到位，保证学院各项工作正常有序推进。二是要按照学校部署，认真谋划、精心组织线上教学工作，重视线上教学监测与评价，保证线上教学的质量和效果，使学生学有所思、学有所悟、学有所得。三是积极引领学生在特殊时期思想政治工作，对疫情严重地区学生、贫困学生等多加人文关怀和帮扶。四是要狠抓课程建设，加强学院内涵建设，打造一批优秀课程、优秀教学团队、优秀教学设计，发扬经管学院优秀传统，推进学院稳步发展。

在现代制造工程学院，杨永清对学院前期做的基础性工作给予充分的肯定，详细询问了学院师生的疫情防控措施落实情况和存在的困难及问题，就近期疫情防控重点和开学前的准备工作提出了指导性意见。希望学院在做好常规工作的同时，谋划好学院全年工作，以智能制造实训中心的建设，积极开展校企合作、校企共建实训室。在一流学科专业建设、高水平师资队伍、高素质人才培养等方面继续深化改革，统筹按照疫情防控要求，做好春季开学工作。 

通过此次检查，进一步提升了各学院对疫情防控和线上教学工作的重视程度，为规范线上教学管理，加强教学质量监控，提高教学水平起到了重要的促进作用。